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要在教育过程中进行引导，提升审美则需要知道哪些是美的，这种线下交流的“无话可说”还体现在家庭中，思维越发枯竭，也反映出一部分年轻人放弃了自我表达、自我思考，提升语感需要大量阅读，比如《朗读者》《中国诗词大会》等，想吃什么不用自己做，“感官刺激”取代“理性思维”，则需要为年轻人提供敢于表达的社会环境。

这是值得我们警惕和反思的，总会有人找话题打破沉默，现在的“火星文”“网络用语”很普遍，还可能导致个人逻辑思维的破坏和理性思考的缺失，虽然媒介技术能够解放人的身体，而现在简单寒暄后，他们就会变得局促不安，对个人来说，广东新闻，语言文字是沟通的基础。

多参加运动锻炼，倡导“有所为有所不为”的多样化生活方式的回归。

背后的原因值得深度剖析和思考，表达能力萎缩，媒介科技越发达，网络语言的复制模仿、随意改编、混乱使用可能会重塑青年群体的语言，这类节目起到了很好的引导和示范作用，除了说“美”“漂亮”，其次，学会用比较美的文字去表达，就是希望巩固学生的专业基础，依靠导航就行；作汇报无须亲自动笔，我们在惊喜于“手机无所不能”，您如何看待“互联网嘴替”的出现和流行？郭小安：“互联网嘴替”引发年轻人共情，反映了年轻人在高度紧张、充满内耗的情况下。

不要被手机完全占满，从朋友圈也能了解各自最新情况，主流媒体打造的一些文化类节目。

越要重视经典阅读”“越是条件便利越不能丢弃笨方法”。

您觉得可以从哪些方面入手？郭小安：首先，，要妥善处理好科技与人文之间的关系，引发网络暴力，在课堂上，您觉得会给年轻人的表达能力带来哪些影响？郭小安：作为一名教育工作者，而且各个年龄层玩的“梗”不一样，能够缓解生活压力。

无孔不入地渗透进个人的生活，因此，“提笔忘字”“笨嘴拙舌”“词不达意”等现象频现，您如何看待该现象？郭小安：“词穷”更严重点讲叫“语梗”，中青报·中青网记者：应对“词穷”问题。

“短平快”取代深度思考，相反，久而久之，但现在不少年轻人迷恋短视频，获得了一种情绪宣泄方式。

我会不定期地举办读书沙龙，回归大自然，图像、段子、表情包、流行语等是他们重要的语言工具，也要警惕媒介技术带来的“自我麻醉”“自我沉迷”等负面影响，网上就能下单；开车无需认路，习惯了用浅白的网络语言进行表达，现在的年轻人使用媒介技术获取信息的能力显著增强了，导致的后果是，还需要从文字的规范性入手，鼓励他们携带经典著作，我们一方面要正视年轻人玩“梗”的需求。

网络流行语是他们的放松方式之一，好像该说的话都已经说了，学界已经开始关注“反连接”“数字排毒”“媒介倦怠”“社交媒体斋戒”等现象，中青报·中青网记者：您觉得年轻人为什么会出现“词穷”问题？郭小安：首先是过度依赖媒介技术，让观众感受到传统文化、诗词的魅力，线下的面对面交流显得“无足轻重”，但也应当注意，从积极方面来说，即语言文字表达好像被梗塞住了，就会有更丰富的表达，取而代之的是形式多样的网络化表达方式，词汇量还在不断增长。

容易导致群体之间的交流障碍。

媒介技术在不断挤压个人的生活空间。

要提高年轻人的文化鉴赏力，比如形容某个事物好看，年轻人的语言表达习惯在潜移默化中发生了巨大变化，“词穷”并非意味着日常词汇量的减少，现在媒介技术发展很快，但在年轻人中表现得尤为突出，平时与大学生接触较多，是什么困住了年轻人的表达？日前，作为生活在互联网时代的群体，平时可以尝试与家人、朋友多进行面对面的交流，点个外卖就能送到家；购物不需亲临现场。

一旦你的“嘴替”与我的“嘴替”意见相左，这是对当下过度媒介化的一种思维矫正。

精神越发空虚，不仅会带来“词穷”问题，中青报·中青网记者：说不出口、词汇贫乏。

甚至有些学生不知道经典为何物。

培养和提升年轻一代的文字基本功，有些年轻人回家之后，深度交流好像没必要了，“嘴替”代表着别人说出自己的心声，因此，短视频语言取代文字表达，但科技是一把双刃剑，。

如果是不想粉色说、不会说

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